Автор:

Рубинштейн С.Л.

Название книги:

Основы общей психологии

Ссылка:

http://yanko.lib.ru/books/psycho/rubinshteyn=osnovu_obz…

Электронное оглавление ............................................................................................. 2
Иллюстрации ................................................................................................................. 9
Содержание .................................................................................................................. 11
Предисловие к 1-му изданию.................................................................................... 16
Предисловие ко 2-му изданию.................................................................................. 18
Часть I ........................................................................................................................... 19
Глава I. Предмет психологии ............................................................................................19
Природа психического.......................................................................................................................19
Психика и сознание ......................................................................................................................25
Психика и деятельность ...........................................................................................................28
Психофизическая проблема.........................................................................................................31
Предмет и задачи психологии как науки....................................................................................36
Отрасли психологии .................................................................................................................41
Глава II. Методы психологии............................................................................................43
Методика и методология..............................................................................................................43
Методы психологии......................................................................................................................43
Наблюдение...................................................................................................................................47
Самонаблюдение.......................................................................................................................47
Объективное наблюдение ........................................................................................................50
Экспериментальный метод ..........................................................................................................54
Другие методы психологического исследования ......................................................................57
Глава III. История психологии .........................................................................................63
История развития западной психологии ..........................................................................................63
Психология в древнем мире (древняя Греция) ..........................................................................63
Психология в средние века (до эпохи Возрождения)................................................................65
Психология в эпоху Возрождения ..............................................................................................66
Психология в XVII—XVIII вв. и первой половине XIX в. .......................................................66
Оформление психологии как экспериментальной науки..........................................................72
Кризис методологических основ психологии ............................................................................75
История развития психологии в СССР.............................................................................................89
История русской научной психологии .......................................................................................89
Советская психология ................................................................................................................100
Часть II........................................................................................................................ 107
Глава IV. Проблема развития в психологии ................................................................107
Развитие психики и поведения ..............................................................................................115
Основные этапы развития поведения и психики...........................................................................119
Проблема инстинкта, навыка и интеллекта..............................................................................119
Инстинкты...............................................................................................................................119
Индивидуально-изменчивые формы поведения. Навыки...................................................124
Типическая кривая образования навыка по Э. Л. Торндайку ......................................130
Интеллект ................................................................................................................................132
Общие выводы ........................................................................................................................135
Глава V. Развитие поведения и психики животных ...................................................141
Поведение низших организмов .................................................................................................141
Развитие нервной системы у животных ...................................................................................142
Диффузная нервная система медузы............................................................................142
Цепочечная нервная система дождевого червя...........................................................143
Узловая нервная система пчелы....................................................................................144
Развитие конечного мозга у позвоночных (по Эддингеру)..........................................145
I — полушария головного мозга; II — промежуточный мозг; III — средний мозг; IV
— задний мозг; V — продолговатый мозг....................................................................146
Образ жизни и психика ..............................................................................................................147
Опыты Н. Н. Ладыгиной-Котс .....................................................................................149
Схема расположения нитей в опытах В. Келера ........................................................151
Опыты над «Рафаэлем» (лаборатория Л. А. Орбели в Колтушах) ..........................152
Глава VI. Сознание человека ..........................................................................................154
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru
Рубинштейн, С. Л. = Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.
3-
-3
Историческое развитие сознания у человека.................................................................................154
Проблема антропогенеза............................................................................................................154
Питекантроп. Вид спереди и сбоку (реконструкция). Выполнена по рисункам и
указаниям А. П. Быстрова и К. М. Казанского (из книги Ефименко «Первобытное
общество»)......................................................................................................................157
Синантроп. Реконструкция М. Н. Герасимова (Гос. Антропологический музей,
Москва) ............................................................................................................................158
Неандерталец. Реконструкция М. Н. Герасимова (Гос. Антропологический музей,
Москва) ............................................................................................................................159
Кроманьонец. Реконструкция М. Н. Герасимова (Гос. Антропологический музей,
Москва) ............................................................................................................................160
Сознание и мозг ..........................................................................................................................161
А — мозг медведя, В — оранга и С — человека............................................................161
Наружная поверхность левого полушария головного мозга и мозжечка (по Рауберу)
..........................................................................................................................................163
Центры на наружной поверхности головного мозга (по Раубер-Копшу).
Штриховкой точками обозначены сенсорные центры, вертикальными чёрточками
— двигательные центры................................................................................................164
Центры на внутренней поверхности головного мозга (по Раубер-Копшу) ..............164
Слой нервных клеток и нервных пучков в коре большого мозга человека .................166
Ареальная карта по К. Бродману. Наружная поверхность .......................................167
Ареальная карта по К. Бродману. Внутренняя поверхность.....................................167
Физиология высшей нервной деятельности.........................................................................171
Развитие сознания.......................................................................................................................172
Развитие сознания у ребёнка .................................................................................................178
Развитие и обучение.........................................................................................................................178
Биогенетическая проблема ........................................................................................................183
Развитие нервной системы ребёнка ..........................................................................................189
Развитие сознания ребёнка ........................................................................................................191
Часть III ...................................................................................................................... 199
Введение...............................................................................................................................199
Глава VII. Ощущение и восприятие ..............................................................................211
I. Ощущение........................................................................................................................211
Рецепторы....................................................................................................................................212
Элементы психофизики..........................................................................................................214
Психофизиологические закономерности..............................................................................217
Классификация ощущений ........................................................................................................219
Органические ощущения.................................................................................................................223
Статические и кинестетические ощущения...................................................................................228
Статические ощущения..............................................................................................................228
Кинестетические ощущения ......................................................................................................228
Кожная чувствительность................................................................................................................229
а) Боль..........................................................................................................................................231
б) Температурные ощущения ....................................................................................................232
в) Прикосновение, давление ......................................................................................................233
Осязание............................................................................................................................................234
Скульптура слепорождённого, изображающая отчаяние (по Г. Ревешу) ...............236
Скульптура слепого «Беседа» (по Г. Ревешу) ..............................................................236
«Рыбак и рыбка». Скульптура Ардальона К., 20 лет (ослеп около 2 лет)................237
«Руслан и Людмила». Скульптура Ардальона К. .........................................................237
«Тройка». Скульптура Ардальона К. ............................................................................237
Обонятельные и вкусовые ощущения ............................................................................................238
Обонятельные ощущения...........................................................................................................238
Вкусовые ощущения...................................................................................................................239
Слуховые ощущения........................................................................................................................241
Строение уха...................................................................................................................242
Кортиев орган.................................................................................................................244
Локализация звука ......................................................................................................................250
Теория слуха................................................................................................................................252
Восприятие речи и музыки ........................................................................................................255
Зрительные ощущения.....................................................................................................................258
Строение и функция глаза..........................................................................................................259
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru
Рубинштейн, С. Л. = Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.
4-
-4
Схематический разрез глаза..........................................................................................259
Схема зрительных путей и центров.............................................................................260
Строение сетчатки глаза..............................................................................................261
Ощущение цвета .........................................................................................................................263
Смешение цветов ....................................................................................................................264
Психо-физиологические закономерности ............................................................................265
Теория цветоощущения..............................................................................................................269
Схематическое изображение теории Г. Гельмгольца ................................................269
Психофизическое действие цветов ...........................................................................................271
Восприятие цвета........................................................................................................................271
Фотоснимок белой статуэтки на чёрном бархатном фоне .....................................273
Одинаково освещённые головы двух статуэток (левая — белая, правая — тёмная)
..........................................................................................................................................274
Различно освещённые головы тех же статуэток ......................................................274
II. Восприятие.....................................................................................................................275
Общая теория....................................................................................................................................275
Природа восприятия ...................................................................................................................275
Расположение подравниваемых цветов (по Фуксу) ....................................................278
Оптические иллюзии.......................................................................................................279
Оптические иллюзии.......................................................................................................279
Иллюзии параллельных линий.........................................................................................280
Иллюзия деформации прямой ........................................................................................280
Иллюзия деформации круга............................................................................................280
«Фигура» и «фон» (по Рубину).......................................................................................283
Константность восприятия ........................................................................................................283
Осмысленность восприятия.......................................................................................................285
Историчность восприятия..........................................................................................................288
Восприятие и направленность личности ..................................................................................289
Восприятие пространства ................................................................................................................290
Восприятие величины ................................................................................................................295
Восприятие формы .....................................................................................................................295
Восприятие движения ......................................................................................................................297
Памятник маршалу Нею (скульптура Рюда)...............................................................298
Скачка в Инсоме (картина Жерико).............................................................................299
Рисунок с греческой вазы ...............................................................................................299
Восприятие времени ........................................................................................................................301
Развитие восприятий у детей ..........................................................................................................307
Сенсорное развитие ребёнка......................................................................................................307
Развитие восприятия пространства у детей..............................................................................309
Восприятие формы у детей....................................................................................................310
Зеркальное письмо. Независимость формы от положения .......................................312
Восприятие времени у детей......................................................................................................313
Развитие восприятия и наблюдения у детей ............................................................................314
Глава VIII. Память............................................................................................................321
Память и восприятие ..................................................................................................................321
Органические основы памяти....................................................................................................324
Представления.............................................................................................................................326
Скульптура Лины По......................................................................................................328
Ассоциации представлений ...................................................................................................329
Теория памяти ..................................................................................................................................330
Роль ассоциативных, смысловых и структурных связей в запоминании ..........................330
Роль установок в запоминании..............................................................................................335
Запоминание................................................................................................................................337
Узнавание ....................................................................................................................................342
Воспроизведение.........................................................................................................................343
Реконструкция в воспроизведении........................................................................................344
Воспоминание .............................................................................................................................346
Сохранение и забывание ............................................................................................................348
Кривая забывания (по Г. Эббингаузу) ...........................................................................349
Реминисценция в сохранении................................................................................................352
Виды памяти................................................................................................................................355
Уровни памяти ............................................................................................................................356
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru
Рубинштейн, С. Л. = Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.
5-
-5
Типы памяти................................................................................................................................358
Патология памяти .......................................................................................................................359
Развитие памяти у детей.............................................................................................................360
Глава IX. Воображение .....................................................................................................366
Природа воображения ................................................................................................................366
Виды воображения .....................................................................................................................370
Воображение и творчество ........................................................................................................372
Аллегорическая фигура Леонардо да Винчи .................................................................376
Воображение и личность............................................................................................................378
Развитие воображения у детей ..................................................................................................378
Развитие воображения (по Т. Рибо).............................................................................381
Глава X. Мышление ..........................................................................................................383
Природа мышления ................................................................................................................383
Психология и логика ..................................................................................................................386
Психологические теории мышления.........................................................................................387
Психологическая природа мыслительного процесса ..............................................................391
Основные фазы мыслительного процесса ................................................................................396
Основные операции как стороны мыслительной деятельности.............................................399
Понятие и представление...........................................................................................................403
Суждение .................................................................................................................................405
Умозаключение.......................................................................................................................406
Основные виды мышления ........................................................................................................408
О генетически ранних ступенях мышления .............................................................................413
Патология и психология мышления..........................................................................................417
Развитие мышления ребёнка..................................................................................................421
Первые проявления интеллектуальной деятельности ребёнка...............................................421
Первые обобщения ребёнка ...................................................................................................425
«Ситуативное» мышление ребёнка ...........................................................................................426
Начало активной мыслительной деятельности ребёнка......................................................428
Обобщения дошкольника и понимание отношений............................................................431
Умозаключения ребёнка и понимание причинности...........................................................433
Отличительные особенности ранних форм детского мышления .......................................436
Развитие мышления ребёнка в процессе систематического обучения ..................................441
Овладение понятиями ................................................................................................................443
Суждения и умозаключения ..................................................................................................445
Развитие теоретического мышления в процессе овладения системой знаний......................447
Теории развития мышления ребёнка ........................................................................................450
Глава XI. Речь ....................................................................................................................453
Речь и общение. Функции речи.................................................................................................453
Различные виды речи .................................................................................................................461
Речь и мышление ........................................................................................................................466
Историческое развитие речи......................................................................................................468
Идеографические знаки индейцев (по К. Дункеру).......................................................471
Идеографические знаки китайцев (по Р. Турнвальду).................................................471
Идеографические знаки египтян (по Масперо)............................................................471
Развитие речи у детей ......................................................................................................................472
Возникновение и первые этапы развития речи ребёнка..........................................................472
Рост словаря ................................................................................................................................477
Рост словаря по П. Гильому ..........................................................................................478
Структура речи............................................................................................................................479
Развитие связной речи................................................................................................................481
Проблема эгоцентрической речи...............................................................................................487
Развитие письменной речи у ребёнка .......................................................................................489
Развитие выразительной речи....................................................................................................493
Глава XII. Внимание .........................................................................................................495
Природа внимания......................................................................................................................495
Теории внимания ........................................................................................................................498
Физиологические основы внимания .........................................................................................501
Основные виды внимания..........................................................................................................502
Основные свойства внимания....................................................................................................504
«Фигура» и «фон» ...........................................................................................................506
Борьба двух полей зрения ...............................................................................................507
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru
Рубинштейн, С. Л. = Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.
6-
-6
Развитие внимания......................................................................................................................510
Глава XIII. Эмоции............................................................................................................ 513
Эмоции и потребности ...............................................................................................................513
Эмоции и образ жизни................................................................................................................515
Эмоции и деятельность ..............................................................................................................520
Физиология эмоций ....................................................................................................................527
Кривая пульса (по А. Бине и Куртье) ............................................................................527
Кривые дыхания при различных эмоциях (по Ж. Дюма)..............................................528
Схема общего плана строения вегетативной нервной системы...............................532
Вегетативные центры головного мозга.......................................................................533
Выразительные движения..........................................................................................................536
Игорь Ильинский за чтением рассказа А. П. Чехова «Сапоги». Из фотоочерка В.
Минкевича........................................................................................................................540
Эмоции и переживания личности .............................................................................................542
Психологическая диагностика эмоций. «Ассоциативный» эксперимент..............................544
Различные виды эмоциональных переживаний.......................................................................545
Аффекты..................................................................................................................................550
Страсти ....................................................................................................................................552
Настроения ..............................................................................................................................553
Эмоциональные особенности личности ...................................................................................555
Развитие эмоций у детей............................................................................................................556
Глава XIV. Воля .................................................................................................................561
Природа воли ..............................................................................................................................561
Протекание волевого процесса..................................................................................................568
Патология и психология воли....................................................................................................577
Волевые качества личности.......................................................................................................581
Теории воли.................................................................................................................................583
Развитие воли у ребёнка.............................................................................................................585
Часть IV ...................................................................................................................... 593
Введение...............................................................................................................................593
Глава XV. Действие...........................................................................................................600
Различные виды действия ..........................................................................................................602
Действие и движение..................................................................................................................604
Действие и навык........................................................................................................................612
Глава XVI. Деятельность .................................................................................................621
Задачи и мотивы деятельности..............................................................................................621
Кривая влияния знания результатов на ход обучения.................................................630
Труд..........................................................................................................................................630
Психологическая характеристика труда...................................................................................631
Труд рабочего..............................................................................................................................633
Труд изобретателя ......................................................................................................................635
Труд учёного ...............................................................................................................................639
Труд художника ..........................................................................................................................641
Образец работы Л. Н. Толстого над рукописью романа «Анна Каренина» .............645
Образец работы А. С. Пушкина над рукописью поэмы «Цыганы»............................646
Игра ...................................................................................................................................................649
Природа игры..............................................................................................................................649
Теории игры ................................................................................................................................654
Развитие игр ребёнка..................................................................................................................656
Учение ...............................................................................................................................................661
Природа учения и труд...............................................................................................................661
Учение и познание......................................................................................................................663
Обучение и развитие ..................................................................................................................664
Мотивы учения ...........................................................................................................................665
Освоение системы знаний..........................................................................................................670
Кривая запоминания учебного материала по уроку истории в V классе...................673
Кривая запоминания учебного материала по физике..................................................674
Часть V........................................................................................................................ 679
Введение...............................................................................................................................679
Глава XVII. Направленность личности ........................................................................684
Установки и тенденции..............................................................................................................684
Потребности................................................................................................................................688
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru
Рубинштейн, С. Л. = Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.
7-
-7
Интересы .....................................................................................................................................692
Идеалы.........................................................................................................................................699
Глава XVIII. Способности................................................................................................702
Общая одарённость и специальные способности ....................................................................707
Одарённость и уровень способностей ......................................................................................710
Теории одарённости ...................................................................................................................712
Развитие способностей у детей .................................................................................................715
Глава XIX. Темперамент и характер .............................................................................718
Учение о темпераменте ..........................................................................................................718
Учение о характере.................................................................................................................727
Глава XX. Самосознание личности и её жизненный путь.........................................739
Самосознание личности .............................................................................................................739
Жизненный путь личности ........................................................................................................746
Библиография............................................................................................................ 751
Основоположники марксизма-ленинизма по вопросам психологии .....................................751
Общие курсы...............................................................................................................................751
Из старых работ могут быть указаны: ..................................................................................751
Из иностранных курсов:.........................................................................................................751
Предмет психологии и её методы .............................................................................................751
Предмет психологии...............................................................................................................751
Методы психологии................................................................................................................752
История психологии...................................................................................................................752
Общие очерки..........................................................................................................................752
Кризис психологии и современные течения ........................................................................752
Психология в СССР....................................................................................................................752
История психологии в России ...............................................................................................752
Психология советского периода............................................................................................753
Основы психического развития.................................................................................................753
Развитие нервной системы и мозга человека .......................................................................753
Развитие психики и поведения животных............................................................................754
Сознание человека и его историческое развитие.................................................................754
Психическое развитие ребёнка..............................................................................................755
Монографии по развитию ребёнка........................................................................................755
Ощущение и восприятие ............................................................................................................756
Ощущение ...............................................................................................................................756
Зрение ......................................................................................................................................756
Слух..........................................................................................................................................756
Осязание ..................................................................................................................................757
Боль ..........................................................................................................................................757
Обоняние и вкус......................................................................................................................757
Органические ощущения (голод и жажда) ...........................................................................757
Восприятие ..............................................................................................................................757
Восприятие пространства ......................................................................................................757
Восприятие движения ............................................................................................................758
Восприятие времени...............................................................................................................758
Патология восприятия............................................................................................................758
Развитие детского восприятия и наблюдения ......................................................................759
Память..........................................................................................................................................759
Развитие памяти у детей.........................................................................................................759
Воображение ...............................................................................................................................760
Мышление ...................................................................................................................................760
Специальные вопросы психологии мышления ....................................................................760
Развитие мышления у человека.............................................................................................761
Развитие мышления у детей...................................................................................................761
Речь ..............................................................................................................................................761
Патология речи .......................................................................................................................762
Развитие речи у ребёнка.........................................................................................................762
Внимание .....................................................................................................................................762
Развитие внимания у детей ....................................................................................................763
Эмоции.........................................................................................................................................763
Нервно-гуморальные основы эмоций ...................................................................................763
Психологическая теория эмоций...........................................................................................763
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru
Рубинштейн, С. Л. = Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.
8-
-8
Развитие эмоций у детей ........................................................................................................764
Воля..............................................................................................................................................764
Психологическая характеристика деятельности......................................................................764
Движение.................................................................................................................................764
Мотивация деятельности .......................................................................................................764
Игра..........................................................................................................................................764
Учение......................................................................................................................................765
Творчество...............................................................................................................................765
Психологическая характеристика личности.............................................................................765
Направленность личности......................................................................................................766
- Влечения....................................................................................................................................766
Темперамент и характер.............................................................................................................766
Библиографические сборники психологической литературы ................................................766
Основные периодические издания, дающие библиографию психологической литературы:
..................................................................................................................................................766
Именной указатель ................................................................................................... 767
А ...............................................................................................................................................767
Б................................................................................................................................................767
В ...............................................................................................................................................769
Г................................................................................................................................................769
Д ...............................................................................................................................................771
Ж...............................................................................................................................................771
З ................................................................................................................................................771
И ...............................................................................................................................................772
К ...............................................................................................................................................772
Л ...............................................................................................................................................773
М...............................................................................................................................................774
Н ...............................................................................................................................................775
О ...............................................................................................................................................775
П ...............................................................................................................................................775
Р................................................................................................................................................776
С ...............................................................................................................................................777
Т................................................................................................................................................778
У ...............................................................................................................................................778
Ф...............................................................................................................................................778
X ...............................................................................................................................................779
Ц ...............................................................................................................................................779
Ч................................................................................................................................................779
Ш..............................................................................................................................................779
Щ..............................................................................................................................................780
Э................................................................................................................................................780
Ю..............................................................................................................................................781
Я ...............................................................................................................................................781
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru
Рубинштейн, С. Л. = Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.
9-
-9
Иллюстрации
Типическая кривая образования навыка по Э. Л. Торндайку ......................................130
Диффузная нервная система медузы............................................................................142
Цепочечная нервная система дождевого червя...........................................................143
Узловая нервная система пчелы....................................................................................144
Развитие конечного мозга у позвоночных (по Эддингеру)..........................................145
I — полушария головного мозга; II — промежуточный мозг; III — средний мозг; IV
— задний мозг; V — продолговатый мозг....................................................................146
Опыты Н. Н. Ладыгиной-Котс .....................................................................................149
Схема расположения нитей в опытах В. Келера ........................................................151
Опыты над «Рафаэлем» (лаборатория Л. А. Орбели в Колтушах) ..........................152
Питекантроп. Вид спереди и сбоку (реконструкция). Выполнена по рисункам и
указаниям А. П. Быстрова и К. М. Казанского (из книги Ефименко «Первобытное
общество»)......................................................................................................................157
Синантроп. Реконструкция М. Н. Герасимова (Гос. Антропологический музей,
Москва) ............................................................................................................................158
Неандерталец. Реконструкция М. Н. Герасимова (Гос. Антропологический музей,
Москва) ............................................................................................................................159
Кроманьонец. Реконструкция М. Н. Герасимова (Гос. Антропологический музей,
Москва) ............................................................................................................................160
А — мозг медведя, В — оранга и С — человека............................................................161
Наружная поверхность левого полушария головного мозга и мозжечка (по Рауберу)
..........................................................................................................................................163
Центры на наружной поверхности головного мозга (по Раубер-Копшу).
Штриховкой точками обозначены сенсорные центры, вертикальными чёрточками
— двигательные центры................................................................................................164
Центры на внутренней поверхности головного мозга (по Раубер-Копшу) ..............164
Слой нервных клеток и нервных пучков в коре большого мозга человека .................166
Ареальная карта по К. Бродману. Наружная поверхность .......................................167
Ареальная карта по К. Бродману. Внутренняя поверхность.....................................167
Скульптура слепорождённого, изображающая отчаяние (по Г. Ревешу) ...............236
Скульптура слепого «Беседа» (по Г. Ревешу) ..............................................................236
«Рыбак и рыбка». Скульптура Ардальона К., 20 лет (ослеп около 2 лет)................237
«Руслан и Людмила». Скульптура Ардальона К. .........................................................237
«Тройка». Скульптура Ардальона К. ............................................................................237
Строение уха...................................................................................................................242
Кортиев орган.................................................................................................................244
Схематический разрез глаза..........................................................................................259
Схема зрительных путей и центров.............................................................................260
Строение сетчатки глаза..............................................................................................261
Схематическое изображение теории Г. Гельмгольца ................................................269
Фотоснимок белой статуэтки на чёрном бархатном фоне .....................................273
Одинаково освещённые головы двух статуэток (левая — белая, правая — тёмная)
..........................................................................................................................................274
Различно освещённые головы тех же статуэток ......................................................274
Расположение подравниваемых цветов (по Фуксу) ....................................................278
Оптические иллюзии.......................................................................................................279
Оптические иллюзии.......................................................................................................279
Иллюзии параллельных линий.........................................................................................280
Иллюзия деформации прямой ........................................................................................280
Иллюзия деформации круга............................................................................................280
«Фигура» и «фон» (по Рубину).......................................................................................283
Памятник маршалу Нею (скульптура Рюда)...............................................................298
Скачка в Инсоме (картина Жерико).............................................................................299
Рисунок с греческой вазы ...............................................................................................299
Зеркальное письмо. Независимость формы от положения .......................................312
Скульптура Лины По......................................................................................................328
Кривая забывания (по Г. Эббингаузу) ...........................................................................349
Аллегорическая фигура Леонардо да Винчи .................................................................376
Развитие воображения (по Т. Рибо).............................................................................381
Идеографические знаки индейцев (по К. Дункеру).......................................................471
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru
Рубинштейн, С. Л. = Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.
10-
-10
Идеографические знаки китайцев (по Р. Турнвальду).................................................471
Идеографические знаки египтян (по Масперо)............................................................471
Рост словаря по П. Гильому ..........................................................................................478
«Фигура» и «фон» ...........................................................................................................506
Борьба двух полей зрения ...............................................................................................507
Кривая пульса (по А. Бине и Куртье) ............................................................................527
Кривые дыхания при различных эмоциях (по Ж. Дюма)..............................................528
Схема общего плана строения вегетативной нервной системы...............................532
Вегетативные центры головного мозга.......................................................................533
Игорь Ильинский за чтением рассказа А. П. Чехова «Сапоги». Из фотоочерка В.
Минкевича........................................................................................................................540
Кривая влияния знания результатов на ход обучения.................................................630
Образец работы Л. Н. Толстого над рукописью романа «Анна Каренина» .............645
Образец работы А. С. Пушкина над рукописью поэмы «Цыганы»............................646
Кривая запоминания учебного материала по уроку истории в V классе...................673
Кривая запоминания учебного материала по физике..................................................674
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru
Рубинштейн, С. Л. = Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.
11-
-11
Содержание
Предисловие к 1-му изданию
Предисловие к 2-му изданию
Часть I
Глава I. Предмет психологии
Природа психического
Психика и сознание
Психика и деятельность
Психофизическая проблема
Предмет и задачи психологии как науки
Отрасли психологии
Глава II. Методы психологии
Методика и методология
Методы психологии
Наблюдение
Самонаблюдение
Объективное наблюдение
Экспериментальный метод
Другие методы психологического исследования
Глава III. История психологии
История развития западной психологии
Психология в древнем мире (древняя Греция)
Психология в средние века (до эпохи Возрождения)
Психология в эпоху Возрождения
Психология в XVII—XVIII вв. и в первой половине XIX в.
Оформление психологии как экспериментальной науки
Кризис методологических основ психологии
История развития психологии в СССР
История русской научной психологии
Советская психология
Часть II
Глава IV. Проблема развития в психологии
Развитие психики и поведения
Основные этапы развития поведения и психики
Проблема инстинкта, навыка и интеллекта
Инстинкты
Индивидуально-изменчивые формы поведения. Навыки
Интеллект
Общие выводы
Глава V. Развитие поведения и психики животных
Поведение низших организмов
Развитие нервной системы у животных
Образ жизни и психика
Глава VI. Сознание человека
Историческое развитие сознания у человека
Проблема антропогенеза
Сознание и мозг
Физиология высшей нервной деятельности
Развитие сознания
Развитие сознания у ребёнка
Развитие и обучение
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru
Рубинштейн, С. Л. = Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.
12-
-12
Биогенетическая проблема
Развитие нервной системы ребёнка
Развитие сознания ребёнка
Часть III
Введение
Глава VII. Ощущение и восприятие
I. Ощущение
Рецепторы
Элементы психофизики
Психофизиологические закономерности
Классификация ощущений
Органические ощущения
Статические и кинестетические ощущения
Статические ощущения
Кинестетические ощущения
Кожная чувствительность
а) Боль
б) Температурные ощущения
в) Прикосновение, давление
Осязание
Обонятельные и вкусовые ощущения
Обонятельные ощущения
Вкусовые ощущения
Слуховые ощущения
Локализация звука
Теория слуха
Восприятие речи и музыки
Зрительные ощущения
Строение и функция глаза
Ощущение цвета
Смешение цветов
Психо-физиологические закономерности
Теория цветоощущения
Психофизическое действие цветов
Восприятие цвета
II. Восприятие
Общая теория
Природа восприятия
Константность восприятия
Осмысленность восприятия
Историчность восприятия
Восприятие и направленность личности
Восприятие пространства
Восприятие величины
Восприятие формы
Восприятие движения
Восприятие времени
Развитие восприятий у детей
Сенсорное развитие ребёнка
Развитие восприятия пространства у детей
Восприятие формы у детей
Восприятие времени у детей
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru
Рубинштейн, С. Л. = Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.
13-
-13
Развитие восприятия и наблюдения у детей
Глава VIII. Память
Память и восприятие
Органические основы памяти
Представления
Ассоциации представлений
Теория памяти
Роль ассоциативных, смысловых и структурных связей в
запоминании
Роль установок в запоминании
Запоминание
Узнавание
Воспроизведение
Реконструкция в воспроизведении
Воспоминание
Сохранение и забывание
Реминисценция в сохранении
Виды памяти
Уровни памяти
Типы памяти
Патология памяти
Развитие памяти у детей
Глава IX. Воображение
Природа воображения
Виды воображения
Воображение и творчество
«Техника» воображения
Воображение и личность
Развитие воображения у детей
Глава X. Мышление
Природа мышления
Психология и логика
Психологические теории мышления
Психологическая природа мыслительного процесса
Основные фазы мыслительного процесса
Основные операции как стороны мыслительной деятельности
Понятие и представление
Суждение
Умозаключение
Основные виды мышления
О генетически ранних ступенях мышления
Патология и психология мышления
Развитие мышления ребёнка
Первые проявления интеллектуальной деятельности ребёнка
Первые обобщения ребёнка
«Ситуативное» мышление ребёнка
Начало активной мыслительной деятельности ребёнка
Обобщения дошкольника и понимание отношений
Умозаключения ребёнка и понимание причинности
Отличительные особенности ранних форм детского
мышления
Развитие мышления ребёнка в процессе систематического обучения
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru
Рубинштейн, С. Л. = Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.
14-
-14
Овладение понятиями
Суждения и умозаключения
Развитие теоретического мышления в процессе овладения системой
знаний
Теории развития мышления ребёнка
Глава XI. Речь
Речь и общение. Функции речи
Различные виды речи
Речь и мышление
Историческое развитие речи
Развитие речи у детей
Возникновение и первые этапы развития речи ребёнка
Рост словаря
Структура речи
Развитие связной речи
Проблема эгоцентрической речи
Развитие письменной речи у ребёнка
Развитие выразительной речи
Глава XII. Внимание
Природа внимания
Теории внимания
Физиологические основы внимания
Основные виды внимания
Основные свойства внимания
Развитие внимания
Глава XIII. Эмоции
Эмоции и потребности
Эмоции и образ жизни
Эмоции и деятельность
Физиология эмоций
Выразительные движения
Эмоции и переживания личности
Психологическая диагностика эмоций. «Ассоциативный»
эксперимент
Различные виды эмоциональных переживаний
Аффекты
Страсти
Настроения
Эмоциональные особенности личности
Развитие эмоций у детей
Глава XIV. Воля
Природа воли
Протекание волевого процесса
Патология и психология воли
Волевые качества личности
Теории воли
Развитие воли у ребёнка
Часть IV
Введение
Глава XV. Действие
Различные виды действий
Действие и движение
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru
Рубинштейн, С. Л. = Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.
15-
-15
Действие и навык
Глава XVI. Деятельность
Задачи и мотивы деятельности
Труд
Психологическая характеристика труда
Труд рабочего
Труд изобретателя
Труд учёного
Труд художника
Игра
Природа игры
Теории игры
Развитие игр ребёнка
Учение
Природа учения и труд
Учение и познание
Обучение и развитие
Мотивы учения
Освоение системы знаний
Часть V
Введение
Глава XVII. Направленность личности
Установки и тенденции
Потребности
Интересы
Идеалы
Глава XVIII. Способности
Общая одарённость и специальные способности
Одарённость и уровень способностей
Теории одарённости
Развитие способностей у детей
Глава XIX. Темперамент и характер
Учение о темпераменте
Учение о характере
Глава XX. Самосознание личности и её жизненный путь
Самосознание личности
Жизненный путь личности
Библиография
Именной указатель